|
GUIA DE ESTUDIO DE BIOLOGIA I
|
|
SEGUNDO PARCIAL
|
|
BLOQUE I
|
|
1)
Definición de biología completa
|
|
2)
Menciona 5 ramas de la biología y su objeto de
estudio
|
|
3)
Menciona 5 ramas de la zoología y su objeto de
estudio
|
|
4)
Explica la forma en la que un problema en
biología puede resolverse con la ayuda de una ciencia auxiliar.
|
|
5)
Menciona 8 niveles de organización de la materia
en orden creciente/decreciente
|
|
6)
Explica 5 niveles de organización de la materia
usando como ejemplo al ser humano
|
|
7)
Explica 1 característica de la ciencia
|
|
8)
Explica 1 descubrimiento científico en biología y
la forma en la que ha mejorado la vida de las personas-
|
|
9)
Menciona en orden los pasos del método científico
|
|
BLOQUE II
|
|
10)
Menciona las 8 características funcionales de los seres vivos
|
|
11)
Explica las características de los seres vivos: estructura y
organización
|
|
12)
Explica la diferencia entre alimentación, nutrición y metabolismo
|
|
13)
Explica las características de los seres vivos: irritabilidad y
homeostasis
|
|
14)
Explica 3 diferencias entre catabolismo y anabolismo
|
|
15)
Cuáles son los bioelementos primarios
|
|
16)
Menciona 1 bioelemento primario, explica 1 de sus características y/o
funciones en los seres vivos.
|
|
17)
Menciona 5 bioelementos secundarios
|
|
18)
Menciona 1 bioelemento secundario, explica 1 de sus características
y/o funciones en los seres vivos
|
|
19)
Explica 2 funciones del agua
|
|
20)
Explica 2 funciones de las proteínas
|
|
21)
Explica 2 funciones de los
carbohidratos
|
|
22)
Explica 2 funciones de los lípidos
|
|
23)
Menciona 3 ejemplos de trastornos alimenticios.
|
|
24)
Explica una característica química distintiva de las proteínas y 3 ejemplos de formas en las
que podemos obtenerlas
|
|
25)
Explica una característica química distintiva de los lípidos y 3
ejemplos de formas en las que podemos obtenerlos
|
|
26)
Explica una característica química distintiva de los carbohidratos y
3 ejemplos de formas en las que
podemos obtenerlos
|
|
27)
Explica una propiedad del agua y la forma en la que esta beneficia a
los seres vivos.
|
|
28)
Menciona 3 diferencias estructurales entre el ADN y el ARN.
|
|
29)
Los ácidos nucleicos son macromoléculas constituidas por unidades
moleculares llamadas nucleótidos. Cada
nucleótido se integra a su vez por………………….
|
|
30)
La secuencia de bases de un segmento de cadena de ADN es: GCT ACC
GTT AAC GCA ¿Cuál será la secuencia de las bases de la cadena complementaria?
|
|
31)
¿Qué es un codón y un anti codón?
|
|
32)
Lo que está escrito a
continuación es una secuencia de ADN. TAC-CCT-GGA-GCT-AAT-CCA-CGC .
transcríbela y anota en la siguiente línea la cadena de
ARN_______________________________Con ayuda del cuadro del código genético
encuentra los aminoácidos codificados (traducción)___________________________
|
|
33)
Muestra la cadena de adn original de la siguiente proteína Met Ser Pro His Leu Cis Val Gly Stop
|
|
34)
Explica el proceso de replicación del ADN
|
|
35)
Explica el proceso de síntesis de proteínas
|
|
36)
Explica dos diferencias entre el proceso de transcripción y el de traducción
en la síntesis de proteínas.
|
|
BLOQUE III
|
|
37)
Cuáles son los 3 postulados de la teoría celular.
|
|
38)
Menciona y explica en que consiste una de las
teorías más recientes acerca del origen de la vida.
|
|
39)
Menciona
3 diferencias entre los organismos procariontes y eucariontes
|
|
40)
¿Qué es y para qué sirve el citoplasma?
|
|
41)
¿Cuál es la función del núcleo?
|
|
42)
¿Qué es la membrana celular y cuáles son sus 2
funciones más importantes?
|
|
43)
Explica 2 diferencias entre el transporte activo
y pasivo de la membrana celular
|
|
44)
¿Cuál es la función de las mitocondrias?
|
|
45)
Explica las funciones de las estructuras de
soporte de la célula: citoesqueleto, microtúbulos y microfilamentos.
|
|
46)
¿Cuál es
la función de la vacuola?
|
|
47)
¿Cuál es
la función de los ribosomas?
|
|
48)
¿Cuál es
la función del aparato de Golgi?
|
|
49)
¿Cuál es
la función del retículo endoplasmatico liso y rugoso?
|
|
50)
¿Cuál es la función de los lisosomas y peroxisomas?
|
|
51)
¿Que son los cilios y flagelos, para que sirven?
|
|
52)
Menciona 5 diferencias estructurales entre la célula
animal y vegetal
|
|
BLOQUE IV
|
|
53)
Explica la
diferencia entre reacciones exotérmicas y endotérmicas. Utiliza 2 ejemplos para cada una.
|
|
54)
¿Que es el
ATP y cuál es su función?
|
|
55)
Explica que
son las enzimas y su importancia en el metabolismo.
|
|
56)
Explica 3
diferencias entre la respiración aerobia y anaerobia
|
|
57)
Menciona 3
ejemplos de organismos que llevan a cabo la respiración aerobia y 3 ejemplos
de respiración anaerobia
|
|
58)
Explica los
2 tipos de fermentación.
|
|
59)
Menciona los
tipos de nutrición autótrofa y explica en qué consisten.
|
|
60)
Menciona los
tipos de nutrición heterótrofa y explica en qué consisten.
|
|
BLOQUE V
|
|
61)
Menciona 3 características de los virus.
|
|
62)
Menciona 3 componentes estructurales de los virus y explica su
función.
|
|
63)
Menciona 3 diferencias entre las bacterias y los virus
|
|
64)
Menciona 3 ventajas evolutivas de las bacterias
|
|
65)
Menciona 3 diferencias entre bacterias y arqueas
|
|
66)
Menciona en orden decreciente las diferentes categorías de
clasificación de los seres vivos.
|
|
67)
Menciona los 5 reinos de la clasificación de los seres vivos y 3
ejemplos de cada uno.
|
Espacio de interaccion entre estudiantes y maestra con beneficios educativos. Dirigido a estudiantes de educacion media superior cursando las materias de biologia I y II
domingo, 16 de octubre de 2016
GUIA SEGUNDO PARCIAL
jueves, 1 de septiembre de 2016
Experimento pagina 65. Primera parte
INSTRUCCIONES:
1. Colocar un tallo de apio y un tallo con flor en el mismo recipiente previamente llenado en 2/3 parte con agua y colorante.
2. Etiquetar con el grupo, turno y numero de equipo con marcador permanente.
3. Llevar al estante en el laboratorio.
sábado, 20 de agosto de 2016
GUIA DE ESTUDIO DE BIOLOGIA I
|
GUIA DE ESTUDIO DE BIOLOGIA I
|
|
PRIMER PARCIAL
|
|
BLOQUE I
|
|
1)
Definición de biología completa
|
|
2)
Menciona 5 ramas de la biología y su objeto de estudio
|
|
3)
Menciona 5 ramas de la zoología y su objeto de estudio
|
|
4)
Explica la forma en la que un problema en biología puede
resolverse con la ayuda de una ciencia auxiliar.
|
|
5)
Menciona 8 niveles de organización de la materia en orden
creciente/decreciente
|
|
6)
Explica 5 niveles de organización de la materia usando como
ejemplo al ser humano
|
|
7)
Explica 1 característica de la ciencia
|
|
8)
Explica 1 descubrimiento científico en biología y la forma en la
que ha mejorado la vida de las personas-
|
|
9)
Menciona en orden los pasos del método científico
|
|
BLOQUE II
|
|
10)
Menciona las 8 características funcionales de los seres vivos
|
|
11)
Explica las características de los seres vivos: estructura y
organización
|
|
12)
Explica la diferencia entre alimentación, nutrición y metabolismo
|
|
13)
Explica las características de los seres vivos: irritabilidad y
homeostasis
|
|
14)
Explica 3 diferencias entre catabolismo y anabolismo
|
|
15)
Cuáles son los bioelementos primarios
|
|
16)
Menciona 1 bioelemento primario, explica 1 de sus características y/o
funciones en los seres vivos.
|
|
17)
Menciona 5 bioelementos secundarios
|
|
18)
Menciona 1 bioelemento secundario, explica 1 de sus características
y/o funciones en los seres vivos
|
|
19)
Explica 2 funciones del agua
|
|
20)
Explica 2 funciones de las proteínas
|
|
21)
Explica 2 funciones de los
carbohidratos
|
|
22)
Explica 2 funciones de los lípidos
|
|
23)
Menciona 3 ejemplos de trastornos alimenticios.
|
|
24)
Explica una característica química distintiva de las proteínas y 3 ejemplos de formas en las
que podemos obtenerlas
|
|
25)
Explica una característica química distintiva de los lípidos y 3
ejemplos de formas en las que podemos obtenerlos
|
|
26)
Explica una característica química distintiva de los carbohidratos y
3 ejemplos de formas en las que
podemos obtenerlos
|
|
27)
Explica una propiedad del agua y la forma en la que esta beneficia a
los seres vivos.
|
|
28)
Menciona 3 diferencias estructurales entre el ADN y el ARN.
|
|
29)
Los ácidos nucleicos son macromoléculas constituidas por unidades
moleculares llamadas nucleótidos. Cada
nucleótido se integra a su vez por………………….
|
|
30)
La secuencia de bases de un segmento de cadena de ADN es: GCT ACC
GTT AAC GCA ¿Cuál será la secuencia de las bases de la cadena complementaria?
|
|
31)
¿Qué es un codón y un anti codón?
|
|
32)
Lo que está escrito a
continuación es una secuencia de ADN. TAC-CCT-GGA-GCT-AAT-CCA-CGC .
transcríbela y anota en la siguiente línea la cadena de
ARN_______________________________Con ayuda del cuadro del código genético
encuentra los aminoácidos codificados (traducción)___________________________
|
|
33)
Muestra la cadena de adn original de la siguiente proteina Met Ser Pro His Leu Cis Val Gly Stop
|
|
34)
Explica el proceso de replicación del ADN
|
|
35)
Explica el proceso de síntesis de proteínas
|
|
36)
Explica dos diferencias entre el proceso de transcripción y el de traducción
en la síntesis de proteínas.
|
|
BLOQUE III
|
|
37)
Cuáles son los 3 postulados de la teoría celular.
|
|
38)
Menciona y explica en que consiste una de las teorías más
recientes acerca del origen de la vida.
|
|
39)
Menciona 3 diferencias
entre los organismos procariontes y eucariontes
|
lunes, 18 de abril de 2016
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS BIOLOGIA II
Para la integración del portafolio de evidencias cada alumn@ deberá
| elegir un organismo (debe ser
pluricelular , puede ser del reino de las plantas o de los animales) y
utilizarlo para identificar y explicar en él algunos de los temas aprendidos
en la materia de biología II. Cada alumn@ de cada grupo debera elegir un organismo de especie diferente a las de sus compañeros. En este espacio cada estudiante compartirá el nombre científico y común de su organismo ejemplo para el portafolio. Incluir en cada comentario:
Las especies no pueden repetirse en todos los grupos que cursan la materia de biologia II. Revisar las participaciones anteriores para no repetir.
Notificar en el aula la especie elegida antes del dia 6 de mayo
Presentar portafolio de evidencias de acuerdo a las instrucciones antes del día 18 de mayo
|
|||
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
POSTULADOS DE LA TEORIA CELULAR
T EMA: BLOQUE III: Secuencia didáctica 2: Teoria Celular MATERIAL: Video: “La extraña historia de la teoria celular" MAT...
-
T EMA: BLOQUE III: Secuencia didáctica 2: Teoria Celular MATERIAL: Video: “La extraña historia de la teoria celular" MAT...
-
En el mismo equipo formado al principio del parcial, organízate para realizar el siguiente experimento: Objetivo : Observación de célul...
-
MATERIAL: Video: “Celulas procariontas y eucariontas” Imagenes de diferencias y similitudes de celulas procariontas y eucariont...