Aquí encontraras algunos reactivos sugeridos para que puedas realizar un auto-diagnostico como parte de tu preparación para el próximo examen global. Se recomienda:
1. Contestarlos sin ningún tipo de ayuda
2. escribir tus respuestas para cada reactivo
3. Enviar tus respuestas en un correo a mariad.rodriguez@cobachsonora.edu.mx
4. Recibirás como respuesta las opciones correctas para que puedas auto-evaluarte y concentrar tus esfuerzos de repaso en las temáticas con errores,.
ENSAYO EXAMEN GLOBAL
ESTANDARIZADO
BIOLOGIA I
1.
Elige la opción que relaciona correctamente los
niveles de la materia con la ciencia que los estudia
|
1
|
Subatómico
|
A
|
Botánica
|
|
2
|
Orgánico
|
B
|
Química
|
|
3
|
Población
|
C
|
Geografía
|
|
4
|
Ecosistema
|
D
|
Etología
|
a)
1D,2A,3C,4B
b)
1D,2C,3A,4B
c)
1B,2A,3D,4C
d)
1B,2D,3A,4C
2.
Nivel que se refiere a la parte más pequeña de
materia viva.
a)
Tisular
b)
atómico
c)
Celular
d)
Molecular
3.
El biólogo Andrés Palominos está preparando un
estudio de las gaviotas en la ciudad de Guaymas, Sonora. Para ello, ha acudido con el Ing. Ramírez
para que proporcione los mapas de la zona para localizar el hábitat del ave y
al ing. Chávez para que diseñe un dispositivo especial (GPS) para colocárselo a
los individuos seleccionados previamente.
Además, ha invitado al Lic. Luna que pertenece a una organización
dedicada al estudio de animales en peligro a fin de promover la prohibición de
su caza y la protección de su medio ambiente.
¿Cuáles son los profesionistas participantes?
e)
Ramirez,ecología;
Chavez,informática;Luna,derecho
f)
Ramirez,geografia;
Chavez,informática;Luna,derecho
g)
Ramirez,ecologia;
Chavez,estadistica;Luna,derecho
h)
Ramirez,derecho; Chavez,informática;Luna,ecologia
4.
La teoría del caos, la elaboración de
medicamentos y la legislación con el aborto son actividades que ejemplifican la
relación de la biología con las ciencias:
a. geografía, química, derecho
b. matemáticas, química, psicología.
c. matemáticas, química, derecho
d. geografía, química, anatomía
5.
Analiza el siguiente texto. Relaciona las
palabras subrayadas relacionándola con los niveles de organización de la
materia que representan.
En el
laboratorio LASCAR se estudian a 1 elefante
africano que fue contagiado por un extraño virus. El caso es especial porque se piensa que se ha
infectado a varios elefantes en la sabana africana. Se extrajo sangre
para su análisis en el laboratorio y se encontraron células dañadas. Afortunadamente se encontró la manera de fortalecer
el sistema inmunológico con una solución a base de calcio.
a) Elefante b) virus c)
elefantes d) sabana e) sangre
f) células g) sistema inmunológico h) calcio
1. nivel atómico 2. Nivel molecular 3. Nivel celular 4. Tejidos
5. Sistemas 6.
Organismo 7. Población 8. Ecosistema
A) 1h, 2b, 3e,
4d, 5g, 6a, 7c, 8d
B) 1h, 2b, 3f, 4e, 5g, 6a, 7c, 8d
C) 1b, 2h, 3f, 4e, 5g, 6a, 7c, 8d
D) 1b, 2h, 3e, 4f, 5g, 6a, 7c, 8d
6.
Elige la opción que representa los pasos
ordenados que forman el método científico tipo experimental.
1. Experimento
2. Reconocimiento de la existencia de un
fenómeno
3. Observación
4. Conclusiones
5. Hipótesis
A.
1, 3, 4, 2,5
B.
2, 3, 5, 1,4
C.
2, 1, 3, 4,5
D.
1, 2, 3, 4,5
7.
Selecciona los enunciados que ejemplifiquen
beneficios de la biotecnología
1.
Descubrimiento de vacunas
2.
Creación de ambientes en zoológicos
3.
Caza inmoderada de especies
4.
Tala ilegal de arboles
5.
Creación de medicamentos.
A)
1,2,3
B)
TODAS
C)
1,2 Y 5
D)
NINGUNA.
8.
Selecciona el enunciado que NO refleje el
objetivo del trabajo científico en biología
1.
el respeto a la salud
2.
cuidado del ambiente
3.
aplicación en beneficio de la humanidad de los
resultados de una investigación
4.
obtener pieles exóticas de animales a bajo costo
A)
TODOS
B)
NINGUNO
C)
SOLO 4
D)
SOLO 3
9.
Elige la opción que relacione correctamente las
características funcionales de los seres vivos
|
a.
Metabolismo
|
1.
conjunto de reacciones químicas que tienen
lugar en el organismo, especialmente las relacionadas en convertir las
calorías que contienen los alimentos en energía utilizable para las células.
|
|
b.
Nutrición
|
2.
proceso de cambio mediante el cual se forman
nuevas especies de otras ya existentes.
|
|
c.
Crecimiento
|
3.
capacidad para responder ante ciertos
estímulos del medio.
|
|
d.
Adaptación
|
4.
Es el aumento de la masa viviente, producto
del metabolismo.
|
|
e.
Homeostasis
|
5.
serie de transformaciones que experimentan
para adecuarse a las condiciones del medio,
|
|
f.
Reproducción
|
6.
Proceso biológico por medio del cual se
producen nuevos individuos; se heredan los genes a la siguiente generación
para asegurar el porvenir de la especie.
|
|
g.
Irritabilidad
|
7.
comprende el mantenimiento del flujo de
sustancias necesarias para vivir, la producción de energía y la eliminación
de desechos.
|
|
h.
evolución
|
8.
Son dos tipos: autótrofa o la heterótrofa.
|
A) 1a, 2d, 3g, 4c, 5h, 6f, 7e, 8b.
B) 1a, 2h, 3g, 4c, 5d, 6f, 7e, 8b
C) 1b, 2h, 3g, 4c, 5d, 6f, 7e, 8a
D)
1b, 2d, 3g, 4c, 5h, 6g, 7e, 8a
10.
Elige la opción que relacione correctamente los
bioelementos primarios con su función.
|
A.
Nitrógeno
|
1.
Presente en las proteínas ya que forma parte
de todos los aminoácidos. También se halla en las bases nitrogenadas de los
ácidos nucleicos.
|
|
B.
Oxigeno
|
2.
Es un elemento muy electronegativo que permite
la obtención de energía mediante la respiración aeróbica.
|
|
C.
Azufre
|
3.
Constituye parte de la mayoría de las
proteínas.
|
|
D.
Hidrogeno
|
4.
Además de ser uno de los componentes de la
molécula de agua, indispensable para la vida y muy abundante en los seres
vivos, forma parte de los esqueletos de carbono de las moléculas orgánicas.
|
|
E.
Carbono
|
5.
Compone todas las biomolecular orgánicas y
participa en la formación de estructuras y material energético. Es la base de
la química orgánica
|
|
F.
fosforo
|
6.
Importante porque interviene en la composición
de los ácidos nucleicos y de los fosfolípidos de las membranas celulares,
primordial en las reacciones de transferencia de energía, componente
estructural de huesos.
|
A)
1A,2B,3C,4D,5E,6F
B)
1B,2A,3D,4C,5E,6F
C)
1A,2B,3D,4C,5F,6E
D)
1B,2C,3A,4D,5E,6F
11.
Elige la opción que relacione correctamente los
bioelementos secundarios con su función.
|
1.
Yodo
|
a.
Es necesario para formar la hormona tiroidea
que regula el metabolismo energético
|
|
2.
Aluminio
|
b.
actúa sobre el sistema nervioso central,
aumenta la actividad cerebral y regula el sueño; favorece la osificación de
los cartílagos durante las etapas fetal e infantil y activa los mecanismos de
oxidación y reducción en el metabolismo.
|
|
3.
Cromo
|
c.
interviene, junto con la insulina, en el
mantenimiento de la tolerancia normal a la glucosa. Protege de la
arteriosclerosis y de las cardiopatías coronarias.
|
|
4.
Cobalto
|
d.
es un componente de la vitamina B12
(cianocobalamina), necesaria para la síntesis de la hemoglobina y la
formación de los eritrocitos
|
|
5.
flúor
|
e.
forma parte del esmalte de los dientes, de los
huesos y también aparece en la estructura de la piel, las glándulas, etc.
|
|
6.
Manganeso
|
f.
actúa asociado a diversas enzimas degradativas
de proteínas, como factor de crecimiento, y en los procesos fotosintéticos.
|
E)
1A,2B,3C,4D,5E,6F
F)
1B,2A,3D,4C,5E,6F
G)
1A,2B,3D,4C,5F,6E
H)
1B,2C,3A,4D,5E,6F
12.
Elige la opción que relacione correctamente la
fuente de obtención de los bioelementos primarios.
|
A.
Nitrógeno
|
1.
Proteínas, carnes, lentejas, atún
|
|
B.
Oxigeno
|
2.
agua, en todos los alimentos
|
|
C.
Azufre
|
3.
legumbres, col, cebolla, ajo, espárrago,
puerro, pescado y yema de huevo
|
|
D.
Hidrogeno
|
4.
carnes y pescados, frutas y verduras, cereales,
legumbres en general, harinas
|
|
E.
Carbono
|
5.
Pan, leche, mantequilla, cereal, carne, arroz,
frutas, verduras, legumbres, cereales
|
|
F.
fosforo
|
6.
alimentos que contienen calcio, como los
frutos secos, el queso, la soja, yema de huevo
|
I)
1A,2B,3C,4D,5E,6F
J)
1B,2A,3D,4C,5E,6F
K)
1A,2B,3D,4C,5F,6E
L)
1B,2C,3A,4D,5E,6F
13.
Elige la opción que relacione correctamente la
fuente de obtención de los bioelementos secundarios.
|
A. calcio
|
1.
productos lácteos y derivados, frutos secos,
semillas de sésamo, verduras
|
|
B. cloro
|
2.
sal común, algas, aceitunas, agua del grifo,
|
|
C. zinc
|
3.
cereales integrales, legumbres, pescados
azules(arenque), frutos secos(nueces), alfalfa, nabos
|
|
D. Cobalto
|
4.
ostras, legumbres, vegetales de hoja verde,
cereales integrales, levadura de cerveza, frutos secos, ajo, cebolla, ginseng
|
|
E. cobre
|
5.
judías blancas, yema de huevo, avena, trigo,
pasas de corinto, col, patatas, espárragos, almendras, nueces, remolacha,
uvas, polen, naranjas, manzanas
|
|
F. Magnesio
|
6.
Cacao, soja, frutos secos, avena, maíz y
algunas verduras.
|
A.
1A,2B,3C,4D,5E,6F
B.
1B,2A,3D,4C,5E,6F
C.
1A,2B,3D,4C,5F,6E
D.
1B,2C,3A,4D,5E,6F
14.
Principal función de los carbohidratos:
a.
Fuente de energía química
b.
suministro de azúcar
c.
protección a la célula
d.
aislante de temperatura
15.
Contribuye a regular la temperatura en los seres
vivos, disolvente universal de las sustancias nutritivas
A) AGUA
B) LIPIDOS
C) CARBOHIDRATOS
D) PROTEINAS
16.
Además de ser un amortiguador físico y un
aislante de la temperatura corporal, con ellos se construyen las membranas de
todas las células
A) AGUA
B) LIPIDOS
C) CARBOHIDRATOS
D) PROTEINAS
17.
Se obtienen con el consumo de huevos, carne y
productos lácteos
A) AGUA
B) LIPIDOS
C) CARBOHIDRATOS
D) PROTEINAS
18.
Podemos encontrarlos en las semillas de olivos,
nogales y almendros
A) AGUA
B) LIPIDOS
C) CARBOHIDRATOS
D) PROTEINAS
19.
Son las biomoleculas encargadas de realizar las
funciones de la vida.
A) AGUA
B) LIPIDOS
C) CARBOHIDRATOS
D) PROTEINAS
20.
Ingresan
a mi organismo en forma de azucares frutas y vegetales
A) AGUA
B) LIPIDOS
C) CARBOHIDRATOS
D) PROTEINAS
21.
El ADN codifica en orden los aminoácidos: metionina,
valina y serina. Utilizando la tabla de
codones, señala la cadena correcta. (aparece cuadro código genético)
a.
TAC-CAA-TCA
b.
AUG-GUU-AGU
c.
TTC-GA-TGA
d.
TAG-CAA-TCA
22.
Selecciona las diferentes categorías de clasificación
de los seres vivos que están ordenadas correctamente.
e.
Reino-familia-clase-orden
f.
Reino-orden-clase-familia
g.
Reino-filum-clase-orden
h.
Reino-clase-orden-familia
23.
La información hereditaria, se encuentra
codificada en los ácidos nucleicos, en tripletes de bases nitrogenadas, llamadas:
i.
Nucleótidos
j.
Cromosomas
k.
Codones
l.
Genes
24.
Organelo celular encargado de la destrucción de
bacterias y la descomposición de otros organitos dañados.
m.
Mitocondrias
n.
Lisosoma
o.
Ribosoma
p.
Retículo endoplasmico
25.
Grupo de seres vivos unicelulares,
caracterizados por vivir en condiciones extremas
q.
Bacterias
r.
Protistas
s.
Arqueas
t.
Hongos
26.
Mecanismo de transporte activo, en el paso de
sustancias a través de la membrana celular.
u.
Osmosis
v.
Difusión simple
w.
Difusión facilitada
x.
Bomba de sodio-potasio
27.
Cuando la célula necesita mover moléculas hacia dentro o fuera de ella las
impulsa de forma similar a la bomba para
subir agua a un tinaco. Este transporte utilizado por la membrana se llama:
A)
El transporte
activo
B)
Difusión simple
C)
Difusión facilitada
D)
Transporte pasivo
28.
Son procesos observados en el fenómeno de la
respiración celular, excepto:
a.
Glicolisis
b.
Ciclo de Krebs
c.
Cadena de transporte de electrones
d.
Ciclo de Calvin
29.
Señala cuál de las siguientes modalidades de reproducción
bacteriana son llamadas parasexuales:
e.
Conjugación, bipartición y gemación
f.
Bipartición, transducción y transformación
g.
Transducción conjugación y transformación
h.
Gemación, fisión binaria y conjugación.
30.
Modalidad de nutrición heterótrofa bacteriana,
consistente en alimentarse de cadáveres en descomposición.
i.
Comensales
j.
Parasitas
k.
Saprofitas
l.
Simbiontes
31.
Una de las siguientes aseveraciones no
corresponde a las características de los virus:
a.
Son organismos unicelulares constituidos por
solo un ácido nucleico
b.
Son agentes acelulares formados por
proteína y un ácido nucleico
c.
Son parásitos obligados
d.
Una de sus clasificaciones está basada en el ácido
nucleico que poseen
32.
organelo cuya función es la movilidad, se
presenta en algunas bacterias y en los espermatozoides.
a. Citoplasma
b.Ribosomas
c. Flagelos
d.Pared celular.
33.
Selecciona una característica que no corresponda
a las bacterias
1. Pueden
ser de nutrición autótrofa o heterótrofa
2. Pueden
presentar nutrición aerobia, anaerobia o mixta.
3. Pueden
vivir en cualquier ambiente
4. Soportan
cambios bruscos de temperatura
5. Poseen
un material genético de doble hélice.
A)
Todas
B)
Ninguna
C)
Todas excepto 5
D)
Todas excepto 2
34.
Función del ATP en los seres vivos
E)
Almacenar y liberar energía
F)
Fabricar y almacenar energía
G)
Liberar energía en la respiración
H)
Almacenar energía de la nutrición.
35.
Diferencias entre células eucariontes y procariontes
1.
Sus organelos
2.
Su tamaño
3.
Los lugares que habita
4.
Su nutrición
5.
La presencia de un núcleo
A.
TODAS
B.
NINGUNA
C.
SOLO 1 , 2 y 5
D.
SOLO 3, 4 y 5
36.
Características que sirven para distinguir entre
el ADN y ARN.
1.
La forma de su hélice
2.
El manejo de la información genética
3.
Su ubicación dentro de la célula
4.
Su función.
A.
Todas
B.
Ninguna
C.
Todas excepto 3
D.
Todas excepto 4
37.
Identifica a que niveles de organización de la
materia pertenecen respectivamente la glucosa, una neurona, el corazón y el
aparato respiratorio,
A.
Molecular, celular, pluricelular, atómico
B.
Molecular, celular, órganos, sistemas
C.
Atómico, molecular, tejidos, pluricelular
D.
Molecular, celular, órganos, pluricelular.
38.
El venado en las altas montañas, tiene la
necesidad de buscar refugios calientes para obtener calor cuando disminuye las
temperatura y así, de esta forma todo su sistema de órganos le ayuden a
realizar la función biológica de:
A.
EVOLUCION
B.
ADAPTACION
C.
NUTRICION
D.
REPRODUCCION
